철학자 데카르트는 좋은 책을 읽는 것이 과거의 훌륭한 사람들과 대화를 나누는 것과 같다고 말했다. 이는 현대까지도 그 가치가 이어지고 있는 고전들을 열심히 찾아 읽는다면, 삶에 필요한 지혜와 지식을 얻을 수 있다는 말일 것이다. 이와 같이 독서는 혼자서도 할 수 있는 상호작용의 과정일 것이다.

『독서 : 교육, 지도, 상담, 코칭, 클리닉, 치료』. 이 책은 12년 째 독서분야를 연구하면서 강의하고, 임상 현장에 접목해 효과를 검증하는데 주력한 휴독서치료연구소의 임성관 소장이 그동안의 경험을 바탕으로 제작한 것이다. 데카르트 처럼 혼자서도 할 수 있는 상호작용으로서의 독서 방법과 그 효과를 저자는 상세히 기술함으로써 독자들에게 독서 영역들의 이론과 실제를 전달하고 있다.

한국사이버정보대학원, 중앙대학교 교육대학원 사서교육전공, 서울불교대학원대학교 상담심리전공을 졸업하고, 현재는 경기대학교 일반대학원 문헌정보학과에서 박사 과정 중입니다. 더불어 한국독서치료학회에서 운영하는 독서치료전문가과정 및 숙명여자대학교 사이버교육원 아동교육전문가과정 중 독서치료를 모두 1기로 수료했습니다. 이런 경력을 바탕으로 2004년부터 休독서치료연구소(www.poetrytherapy.kr)를 운영하고 있으며, 시립인천전문대학과 숭의여자대학 문헌정보과 및 평생교육원, 경기도립성남도서관, 인천평생학습관, 인천화도진도서관, 마포구립서강도서관, 의왕시중앙도서관 책마루 등에서 독서치료 및 독서교육 강의를, 또한 아주대학교병원 정신과 낮 병원을 비롯해, 수원시정신보건센터, 수원시장애인종합복지관, 무봉종합사회복지관, 수봉재활원, 행복한1318지역아동센터, 고양아람누리도서관, 과천시정보과학도서관, 인덕학교, 평촌정보산업고등학교 등에서는 개인 및 집단을 위한 다양한 주제의 독서치료 프로그램을 진행했거나 현재 하고 있기도 합니다.
저서로는《독서치료 수퍼비전의 실제》(2010),《책과 함께하는 마음 놀이터 4》(2010), 《독서:교육.지도.상담.코칭.클리닉.치료》(2010),《열두 가지 감정 행복 일기》(2010), 《초등 학습능력 올리는 독서코칭》(2009), <책과 함께하는 마음 놀이터 3》(2009),《책과 함께하는 마음 놀이터 2》(2009),《우리 아이 마음 채워줄 책 한 권》(2009)과《책과 함께하는 마음 놀이터 1》(2008),《책 좋아하는 아이 만들기》(2008),《독서치료 연구》(2007), 《독서치료 프로그램의 실제》(2007)가 있고, 공동번역서로《시 치료》(2005)가 있습니다. 논문으로는 <읽기 부진아를 위한 독서치료 프로그램 연구> 외 다수가 있다.

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제1장 독서교육심리의 이론적 기초
제2장 독서지도의 이론과 실제
제3장 독서상담의 이론과 실제
제4장 독서코칭의 이론과 실제
제5장 독서클리닉의 이론과 실제
제6장 독서치료의 이론과 실제

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